Sau kỳ họp thứ 10 - Quốc hội khóa XV cử tri tỉnh Đồng Nai phản ánh tình trạng bạo lực học đường có chiều hướng gia tăng, gậy hậu quả nghiêm trọng, dẫn đến một số học sinh phải nghỉ học. Cử tri kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan chức năng sớm có giải pháp hiệu quả đế phòng ngừa, ngăn chặn bạo lực học đường, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho học sinh.
Trụ sở Bộ Giáo dục và Đào tạo
Về nội dung kiến nghị trên, ngày 11/3/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo có công văn số 1094/BGDĐT-VP, trả lời như sau:
Trong thời gian vừa qua, các cấp, các ngành và nhà trường đã có nhiều nỗ lực trong công tác phòng ngừa, kiểm soát, song tình trạng học sinh bị tổn hại cả về thể chất lẫn tinh thần do bạo lực học đường vẫn còn xảy ra ở một vài nơi. So với trước đây, số vụ việc và mức độ nghiêm trọng đã có xu hướng giảm, phản ánh phần nào hiệu quả bước đầu của các giải pháp đã triển khai. Tuy nhiên, tình trạng bạo lực học đường vẫn đang tiềm ẩn diễn ra trong những điều kiện và môi trường khác nhau. Để tiếp tục phòng ngừa và hạn chế tình trạng bạo lực học đường cần sự quan tâm chỉ đạo, sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị. Với chức năng, nhiệm vụ được Chính phủ giao, Bộ Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã và đang thực hiện các giải pháp sau:
1. Tổ chức các hoạt động giáo dục tích cực, thu hút học sinh tham gia; triển khai tổ chức buổi học thứ hai trong trường học từ năm học 2025-2026 tùy theo điều kiện từng địa phương và không thu phí để tăng cường quản lý học sinh, thu hút học sinh vào các hoạt động lành mạnh, phát triển toàn diện.
2. Tăng cường mối quan hệ giữa gia đình, nhà trường trong quản lý giáo dục học sinh; thường xuyên thông tin hai chiều giữa nhà trường và gia đình về các hoạt động của nhà trường, tình hình học tập, rèn luyện, các dấu hiệu bất thường để phối hợp triển khai các biện pháp giáo dục học sinh; nhà trường hỗ trợ, cung cấp cho cha mẹ học sinh kiến thức, kỹ năng trong việc đồng hành, giáo dục giúp con tiến bộ; tăng cường sự phối hợp giữa các cơ quan, tố chức có liên quan thông qua phát huy, việc ký kết, thực hiện Quy chế phối hợp liên ngành. Đặc biệt, tăng cưòng phối hợp với cơ quan văn hóa, thể thao và du lịch, cơ quan thông tin và truyền thông, cơ quan công an nhằm xử lý, gỡ bỏ, hạn chế các tác động tiêu cực từ các trò chơi trực tuyến, phim ảnh, clip, các trang mạng xã hội phản cảm, có nội dung bạo lực đến trẻ em và học sinh.
Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Giáo dục của Quốc hội phát biểu về phòng ngừa và hạn chế tình trạng bạo lực học đường
3. Nâng cao năng lực và kỹ năng xử lý tình huống cho giáo viên và học sinh. Tăng cường giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng ứng xử và giải quyết tình huống cho học sinh nhằm giúp các em phát triển toàn diện, biết tự bảo vệ bản thân và ứng xử có văn hóa. Chú trọng bồi dưỡng giáo viên về phương pháp giáo dục tích cực, kỹ năng hỗ trợ học sinh trong các vấn đề tâm lý và hành vi. Phát huy vai trò của nhân viên tư vấn tâm lý học đường thông qua tập huấn chuyên sâu, đảm bảo hỗ trợ học sinh kịp thời, hiệu quả. Đào tạo, bồi dưỡng, hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm về kỹ năng quản lý lớp học, tố chức hoạt động tập thể và kết nối chặt chẽ với gia đình để cùng đồng hành trong việc giáo dục, định hướng học sinh phát triển toàn diện.
4. Tiếp tục nghiên cứu, rà soát, hoàn thiện các quy định của pháp luật về công tác bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; phòng, chống bạo lực học đường; đồng thời đổi mới công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức, kỹ năng với các nội dung cụ thể, hình thức phong phú, đa dạng nhằm nâng cao nhận thức của đội ngũ lãnh đạo, giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, cha mẹ học sinh. Lựa chọn các nội dung cần thiết đế lồng ghép giáo dục kiến thức, kỹ năng vào các môn học trong chương trình giáo dục một cách hợp lý, hiệu quả. Nghiên cứu, học tập kinh nghiệm quốc tế về bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; phòng, chống bạo lực học đường có hiệu quả đã được quốc tế công nhận để tiến hành Việt hóa, cung cấp cho các địa phương, cơ sở giáo dục xem xét, lựa chọn, đưa vào sử dụng.
5. Tăng cường công tác xây dựng văn hóa học đường; thực hiện đầy đủ, thực chất các quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học; giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh; tiếp tục triển khai và đánh giá hiệu quả đề án “Trường học hạnh phúc" và các mô hình phù hợp góp phần bảo đảm môi trưòng giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; phòng, chống bạo lực học đường; bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm trong trường học.
6. Xây dựng, hoàn thiện cơ sở dữ liệu, tăng cường chuyển đổi số góp phần cung cấp thông tin, bản đồ số về công tác bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; phòng, chống bạo lực học đường nhằm đánh giá sàng lọc phát hiện và dự báo sớm cho địa phương nguy cơ mất an toàn trường học, bạo lực, tổn thương sức khỏe thể chất, tâm thần...; cung cấp tài liệu kỹ thuật, quy trình hướng dẫn, phát triển, nhân rộng các mô hình xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường hiệu quả; đồng thời tăng cưòng chia sẻ thông tin và kết nối đến các chuyên gia để xử lý nhanh các khủng hoảng phát sinh.
7. Tổ chức kiểm tra, giám sát việc thực hiện tại các địa phương, cơ sở giáo dục về bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; phòng, chống bạo lực học đường.
8. Trình Thủ tướng Chính phủ ban hành Chỉ thị “Ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường", trong đó có các giải pháp quyết liệt, đồng bộ nhằm xây dựng môi trường giáo dục thực sự an toàn, lành mạnh, thân thiện.